Formation professionnelle : retour sur la dernière Université de propulsion rurale

En résumé, on retient comme levier pour améliorer l'accès à la formation professionnelle dans les Alpes :

• Faire réseau entre acteurs de la formation effet de proximité)
• Modulariser les parcours afin de respecter les rythmes de chacun.e
• Délocaliser des formations en zones peu denses selon certains critères
• Permettre l’accessibilité numérique de ces formations
• Faciliter et organiser la mutualisation entre stagiaires aux formations (déplacements, logements, soutien, etc.)

Et les perspectives à propulser :

• Sur la saisonnalité :
  • Créer des observatoires locaux de la saisonnalité et renforcer les spécificités territoriales
  • Identifier et s'adapter aux besoins (commande publique) : individualisation des parcours, adaptation aux enjeux d'horaires, etc.
  • Faire de la pédagogie sur la complexité du parcours de saisonnier et de son statut
  • Mieux informer les acteurs de territoire et les saisonniers
  • Inclure les salariés saisonniers dans les travaux !
• Sur la jeunesse :
  • Financer le projet de formation d’un jeune (somme fixe, sur facture)
  • Coordination sur un territoire entre les différents acteurs (publics et privés) et avec les publics intéressés (jeunes)
  • Accompagnement global du jeune avec un référent
  • Proposer un salaire fixe de 1200€ par apprenant, des espaces de “co-learning” sur les territoires dans les lieux existants, des centres dédiés pour l’hébergement et la restauration, mutualiser les transports scolaires
• Sur le numérique :
  • Financer des formations “prérequis à la FOAD”
  • Proposer des formations à l’écosystème, l’inclusion numérique en fonction de publics spécifiques (élu.e.s, accompagnants) et de la réalité des territoires ruraux de montagne
  • Proposer des équipements adaptés pour tou.te.s (accès au réseau, aide à l’achat via des prêts, etc.)
  • Partager les problématiques communes entre OF afin d’optimiser des outils communs et nécessaires à la population
  • Permettre des dispositifs de formation innovants, ludiques, intégrant les nouvelles technologies pour attirer d’autres typologies de stagiaires

Télécharger les supports :

• Compte-rendu synthétique de la journée
• Présentation des enjeux de la formation professionnelle pour les territoires ruraux de montagne dans les textes
• Présentation de la reconversion de l'AFPA de Gap par Luisa Faggiano, directrice